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老师类型
:
大学生
专职老师
老师性别
:
男
女
教员编号：
T786788581
学校/专业：
华南理工大学/工商管理
自我描述：
数学逻辑思维能力强，做事认真负责有耐心，注意细节，目前班级排名第二（53人），曾获得国家励志奖学金和校奖学金，担任班长，易相处
王教员/男
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教员编号：
T786788451
学校/专业：
华南师范大学/管理学
自我描述：
亦师亦友，他们也有我值得学习的地方
黄教员/男
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教员编号：
T786787605
学校/专业：
华南师范大学/法学
自我描述：
为人热情大方，平易近人，性格随和，临场应变能力强，有责任心。知道学生的想法，能够学生成为好朋友。 专业基础知识扎实，有较多的辅导经验。能够对知识点有很好的梳理能力。
胡教员/男
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教员编号：
T786787380
学校/专业：
广州大学/中文
自我描述：
擅长历史地理 对题目有自己的理解 我经常辅导我的弟弟妹妹，比较有耐心，我对语文的作文也有心得。 历史需要横向纵向把握，比较重基础，题目比较考验语文阅读能力。 做地理题需要更好地理解，对地理事物要有一个感性的认知。
李教员/男
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教员编号：
T786787268
学校/专业：
广州大学/数学
自我描述：
我性格活泼开朗，待人随和，和小朋友们相处得好，有一定的学科基础，说话流利，有较强的责任心，有耐心。闪光点应该是我的性格和有一定的学科基础哈。
林教员/女
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教员编号：
T7186680
学校/专业：
华南师范大学/管理学
自我描述：
自身性格开朗、较会和孩子们打交道；注重细节方面的辅导、喜欢循循善诱。在高中时，我的文科成绩很突出，喜欢历史和地理文化，高中也是数学课代表，数学成绩很好，在语文作文写作方面也很有心得。在之前的辅导中，可以很快的抓住题目的重点和中心思想，对症下药。且我认为学习不应该是单纯的死记硬背，应该更注重培养学生的兴趣，因为我以前英语不好，但是在听了英语歌、看英文电影和小说后，对英语的兴趣倍增，英语成绩也显著提高。于是在我之前的辅导中都会给学生结合生活中的事物配合学习，而不是枯燥的教学。同时兴趣爱好广泛，会钢琴、吉他、爱好摄影、旅游、电影，相信可以给孩子带来除学习外的，不一样的学习视角。
罗教员/女
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教员编号：
T7186670
学校/专业：
中山大学/经济类
自我描述：
1.优点：耐心，讲解条理清晰，浅显易懂 2.获奖：曾获希望杯数学竞赛初赛三等奖、广东省宋庆龄奖学金，多次获校、市级作文比赛奖项； 3.闪光点：性格温和，语速偏慢，与学生相处和睦，希望能在给学生学习上的帮助之外，帮助学生心理健康地成长，与学生交流理想的确立、目标的设定等。
成教员/女
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教员编号：
T7186662
学校/专业：
广东工业大学/数学
自我描述：
很有耐心，脾气好，性格活泼开朗，做事认真负责初高中一致获老师好评。高中多次获得校级期末综合测评一等奖，数学年级第一等荣誉。假期经常辅导弟弟妹妹自己亲戚的孩子，成绩都能有所提高。
韦教员/女
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教员编号：
T7186660
学校/专业：
华南理工大学/管理学
自我描述：
文史功底扎实，有自己的教育方法，善于引导学生思考。性格开朗活泼，容易相处，善于与学生沟通。有多次辅导家教经验，善于启发基础差的学生，建立知识系统。
薛教员/女
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教员编号：
T7186655
学校/专业：
广州大学/历史
自我描述：
我经常辅导我的同学做功课，比较有耐心也喜欢跟小朋友相处。而且我对学习文科特别是历史较有心得的，擅长用简单的方法解决比较复杂的问题，例如在选择题方面运用划关键词和排除法，在简答题方面擅长通过圈点每句的关键词来寻找答题重点。在辅导同学方面习惯由点及面，为同学构筑起思维网络，能够由题目引申到同学比较薄弱的知识点，对该知识点进行巩固和加强。 优点：比较活泼；教学细致有耐心；有较丰富的辅导经验，比较了解同学的内心活动。
黄教员/女
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